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学校如何使用虚拟现实为学生做好准备,迎接科技主导的未来

虚拟现实、增强现实、混合现实、触觉反馈,这些模拟技术之间的界限变得逐渐模糊,人们开始将它们统一归类为“人工现实”。那什么是人工现实?我们又该如何在课堂上有效地运用它呢?

随着谷歌的Cardboard和Oculus Rift的强势推出,世界突然开始向这项早已存在数十年但还无法广泛应用的技术投来目光。很多时候,我们需要大量的尝试以及失败,才能够打开整个市场。学校能够将人工现实作为一种教学资源,这对技术有着革命性的要求。

学校如何使用虚拟现实为学生做好准备,迎接科技主导的未来

然而,这项技术仍在不断发展。有丰富的360度视频和成千上万的应用程序,但在我看来,所有这些设备还有一段路要走,才能真正在课堂上发挥作用。成本高得令人望而却步,而且设置也有点笨重。即使是不需要连接电脑的一体机,也依然有所缺陷。

目前的一台VR设备的价格依然还没达到平民级消费水平,更不用说装备整个学校了。如今,更多的学校是采取试点班级或是创建VR实验室的形式,来检测这项新技术是否能改善传统教学。

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