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创客教育概述

创客教育为教学提供了一种变革性的方法,关注学习者和人类的实际和相关需求。这是一种将代理机构和学生的兴趣置于中心的方法,要求学生们更多地了解周围世界的设计,并开始把自己看作是能够维修、创造和改进设计的人。创客教育从根本上讲是关于方法、心态和合作-而不是在于制作出来的事物本身上-而制造者埃德对教育工作者和他们工作的机构的关注来自于我们的核心信念,即创客教育是以人为本的。我们知道,人们成长需要支持、工具、资源和社区,学习是具有社会性的,为了让孩子得到他们所需要的,教育工作者必须拥有他们所需要的。

创客教育概述

基于教育理论家的工作,如让皮亚杰(建构主义)和西摩帕佩特(建构主义),以制作为中心的学习发展的意识通过互动,开放,学生驱动,多学科经验,充分利用时间可空间,以发展不同的技能,知识和思维方式。在以创客中心的学习环境中,学生们想象、设计和创建项目,使学习内容与实际应用相一致。制造者教育可以使社区的深层知识和复原力浮出水面,为不同的知识了解和分享方式在机构中腾出空间。创作者教育不是我们可以创造东西,而是我们可以建立联系、社区和意义,以及充分挖掘拓展自己未来的钥匙。

我们也知道,在每个社区中,制作的概念都有区别,因为制作是基于社交的。创客教育可以用硬纸板和胶带;织机和羊毛;用你叔叔的旧汽车;用机器人和LED;用黄油、糖、面粉。将它们整合起来,就能体现出以项目为基础的学习、社区学习、环境学习、发明教育、更深层次的学习和其他改变传统教育景观的方法。

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