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不一样的教育见解-冲突理论

冲突理论认为教育的目的是维持社会不平等,保证社会主导者的权利。冲突理论家认可主流教育的功能,教育的确是在促进社会的稳定,但同样的,教育制度也是的中下阶层变得更易管理,更加缺乏竞争力。根据教育的背景、文化、人种等因素,当地的教育往往会让受教育者接受自身的设定,因此社会下层社会成员的地位很难发生改变,冲突理论学家将这个称为“隐藏的课程”。

VR创客大师-冲突教育理论

冲突理论学家提出了一下几个实例来论证自己的观点:首先,富裕地区可以征得更多的税收,因此学校会拥有更多的资金,从而可以支付更高的工资吸引更多优秀教师,购买更先进的设备,也有更多的机会被高等学府关注到。

除去经济角度,文化也是造成教育不平等的条件之一。比如学校的入学测试题,通常会带有一定的文化背景,“这些项目中哪一项属于管弦乐器? A手风琴 B吉他 C小提琴 D班卓琴”这些乐器通常在中上层的白人社会中出现,对于下层社会的其他人种则很不公平。这样带有文化背景的题目,在测试题库中还有很多。

冲突理论学家认为教育不是社会利益、机遇,而是维持结构结构以及为资本主义提供温顺劳动力的有力手段。

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