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印象学习-VR教育的时代

尽管在过去的一年中,虚拟现实(VR)与增强现实(AR)在教育领域的新闻报道中都曾多次出现,但这项技术还仍然还在飞速发展中。当别人戴上VR头盔后,你在一旁指导着让他转动头部可以进行全方位观察时,他们必定会发出“哇”的惊呼。想象一下你的学生们在课堂上,使用着智能手机加一个纸盒的配备观看VR地理,而不是使用纸质地图时,你的课堂会变得多么有趣?

任何接触过教育的人都知道,教育显然不能仅依靠这样“酷”的体验就能够取得成效,也不足以支撑起这个市场。“所见即真实。”每个教育学者都赞同,只有亲身体验过的知识才会印象深刻。如今,人们更关注的是,VR教育是否能够融入如今的课堂,将传统的知识以VR的手段再现出来。

印象学习-VR教育的时代

VR教育的普及需要什么?首先是需要用户增长,有了足够多的用户才能够支撑起市场,同时也能够得到足够的反馈。但是不得不面临的一个问题,身为VR教育主导者的老师,对这样的产品还没有足够的认知以及使用欲望,再加上高昂的设备费用,少有学校愿意采购。

另一方面就是要提供足够的定制内容,或是制作出能让师生自己动手制作的简易化创作工具。每个学校、老师的上课内容都有所差异,这也就导致了对课程内容的不同要求,单一的内容很难满足所有的学校。谷歌已经与许多公司共同研发了500多个独立的谷歌探险内容。促增长以及高质量的内容创作是这个时代的主旋律。

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