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VR是否能改变教育?

想象一下,沿着活火山边缘行走,或者看到古罗马遗迹在你眼前复活。现在,你不一定要想象。一批新的公司正在利用虚拟现实将这些生动的体验带到课堂上,而倡导这种技术的人则强调了这项技术能够激发和吸引年轻人的注意力。

总部位于美国的新科技公司的首席执行官兼联合创始人表示:“学生喜欢学习(VR)课程。”“前一分钟,他们正在学习罗马历史,第二分钟,他们被送到古罗马,正在探索古罗马。”根据该公司的数据,美国及其他地区的600多万学生在两年前开始提供虚拟现实服务后,体验了虚拟实地考察等基于虚拟现实的课程。“我们看到虚拟现实的使用与学生参与度的增加有直接的关系,”他说。“增加参与式学习成果。”但是,由于获取内容的机会仍然有限,这项技术到底能普及到什么程度,以及如何教授课程呢?

VR是否能改变教育?

杰里米,斯坦福大学的传播学教授,斯坦福虚拟人类互动实验室的创始主任,自20世纪90年代末以来一直在研究虚拟现实技术。他认为虚拟现实应该是课堂学习的补充,而不是替代。他说:“这是关于使用虚拟现实(VR)来改变它,并将在常规教室中完成的其他工作框架化。”例如,学习共轭动词,这并不是对VR的最佳利用。它的效果很好。做一些需要你观看但不能移动的事情,这并不能证明使用虚拟现实是正当的。“在他的新书“按需体验”中,他解释说,虚拟现实通过将旅行和教育机会带给那些无法获得这些机会的人,具有潜在的教育潜力。他说:“你可以在虚拟现实环境中体验真实世界的体验。”

一家总部位于哥本哈根的公司计划使用虚拟现实技术为学生们带来科学实验室的活力。在全球大约150所大学中使用了高级教育工具和虚拟实验室。现在,它正在与谷歌合作开发一个新的虚拟现实产品系列。“虚拟现实,在过去的30年里,已经变得更符合成本效益,因此更容易扩大规模,”VR产品所有者说。“现在,这项技术使人们能够开发出更有趣的教育工具。”

为理科学生开发了70多个基于网络的模拟,并正致力于将其模拟迁移到虚拟现实,以及创建新的虚拟现实,以便为学习者提供更丰富的体验。该公司的目标是通过“叙事和互动游戏元素”吸引学生参与,该公司解释说。例如,学习dna的学生可以在基于网络的犯罪现场模拟中寻找线索并分析他们的发现。“虚拟现实提供了一种置身于实验室的身体感觉,让学生在进入实际的实验室环境时有信心,”他说。“学生可以单独使用,按自己的速度使用,重复一些事情,犯错误,尝试几次实验。”

REACH Capital是一家总部位于加利福尼亚州的风险投资公司,总部位于加利福尼亚州,是一家支持以教育为重点的风险投资公司,该公司是一家支持以教育为重点的风险投资公司,据REACH Capital的一位负责人称,VR然而,它在教室里仍然是“漂亮的”,龚补充道。她说:“这在一定程度上是因为对设备的访问,但也是因为缺乏可用的高质量内容。”专家们还在试图了解虚拟现实技术对儿童学习的影响。

2008年,阿莫西和他的团队在斯坦福实验室进行了一项研究,研究了虚拟现实技术对幼儿的潜在心理影响。在某些情况下,在虚拟现实环境中与鲸鱼一起游泳的儿童在现实生活中会产生关于去过的错误记忆。他认为,对虚拟现实使用的关注可以通过两种方式来解决:一是监督,二是监管。他说:“我不仅仅是指监督孩子们在虚拟现实环境中体验到的内容,而且也是为了安全的原因而监督物理空间。”

同意应谨慎使用虚拟现实。他说:“虚拟现实是一个吸引人的工具,但在35分钟的课程表内,可能只需要两三分钟。”虽然他相信技术可以在未来的课堂中发挥更大的作用,但他并不期待没有老师的未来。他说:“学习是一种社会体验,它不仅仅是学习内容,而且是学会与他人打交道。”“教师扮演着非常有影响力的角色。谁知道科技会把我们带到哪里去,但我希望这不会改变。”

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