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VR创客教育的潜在问题研究

VR创客教育让学生可以体验到在深海下与鲸鱼共同遨游,也可以再次经历9.11恐怖事件,虚拟现实正在改变学习者与知识之间的连接方式。

西雅图的慈善教育研究所的汤姆.斯旺森说到:“我们发现了VR教育的诸多好处,我们可以让原来枯燥的历史材料变得更加生动立体,让学生激发出更多的观点,同时也让他们有了更多探讨的空间。VR也激发出了更多的艺术创作和合作探讨的模式,这是值得每个老师尝试的新技术。”

Foundry 10专注于激发师生的创造力,以及拓展解决问题的思路。随着VR的普及,我们不得不思考虚拟现实会给孩子们带来哪些问题,尤其是在课堂上。年纪过小的孩子在体验VR时,可能会引发焦虑、错误记忆或是造成其他生理、心理上的影响。汤姆.斯旺森说道:“我们必须要考虑长期使用虚拟现实会对年轻人造成哪些影响,我们目前还不清楚VR会产生哪些潜在影响,但是我们不应该因噎废食,而是在VR的优缺点之前找到一个使用的平衡。”

有许多诸如Foundry 10的教育公司,逐渐将VR发展成儿童教育的工具。他们在许多孩子身上做了相关研究,自2016年以来,Foundry 10与6-12年级间的2445名学生合作进行了相关调查。其中研究人员听到最重要的建议就是:希望VR能够保持原有或是更进一步的沉浸感,让体验变得更刺激震撼。所以实现该要求就成了开发者的主要任务。

VR创客教育的潜在问题研究

尽管VR越来越受欢迎,但是VR硬件厂商与开发者依然还没有对VR的使用年龄限制做出明确的评定,而且大多数的头盔并没有注明使用限制,开发者一般以13岁为分界线。Oculus Rift健康和安全文件指出:“本产品不适合13周岁以下儿童使用,由于儿童的视力还未发育完全,不合适的头盔大小以及视觉体验会影响儿童视力。”

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