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VR在教育领域的战略意义

增强现实(AR)与虚拟现实(VR)在教育领域有着战略性的意义,全球的教育组织机构都在构建针对特殊人群的教育解决方案,尝试通过VR教育,治疗有行为障碍的人群,如自闭症,唐氏综合征,阿尔茨海默病,焦虑症,恐惧症,学习障碍等。现在这些组织都在尝试开发有效的VR教学场景,来为这些特殊人群提供更有针对性的教育,事实证明,这些为他们专门设计的教学,更能够吸引他们的注意力。

VR教育在教育领域的战略意义

在一个自闭症学生的案例中,通过VR教育,让我们更详细的了解到了这些特殊人群的内心世界。老师在陪伴这个孩子体验VR时,假如学生看到的是她平时没接触过的东西(狮子,鲨鱼等),则表现的很冷漠,显得毫无兴趣。但是假如是她身边的东西(滑梯、玩具等),她则很快被这些虚拟内容吸引了,并尝试与这些虚拟物体互动。之后,她表示出想要知道VR的工作原理。老师也为她提供了全景相机,让她体验制作VR的过程。这个自闭症的孩子从此喜欢上了VR,经过长时间的体验,她现在能够依靠自己的经验对身边的事物进行一定的描述,同时还会经常使用VR记录身边发生的事情,并与周围的人分享。这对于一名自闭症患者来说,简直是天翻地覆的变化。

VR让这些人群有了一种全新的方式来接触这个世界,尤其是针对低龄段儿童,会彻底改变他们原来的成长路线。通过VR,孩子们可以自己动手制作素材,培养他们的动手能力。大多数孩子都乐于将自己的作品与他人分享,这无疑也锻炼了孩子们的社交与交流能力。

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