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研究表明:VR能够深化课堂

每个孩子在某一方面都有一定的才能,而VR就是将这些才能激发出来的工具。

与传统教育相比,基于虚拟现实的教育,在理论知识教学和时间技能培训方面具有明显的优势。尤其是在理论知识教学中,VR能够将抽象的概念问题具体化,让学生能够对其有更生动立体的认识。在实践操作培训中,它有助于提高学生的操作技能,增强身临其境地学习体验以及课堂参与感,不仅如此,VR的虚拟性让实践操作变得更有趣、更安全。

尽管该项研究是以中国学生为被试,但是研究者们希望通过这些孩子,将数据与全球的孩子进行比对,以解决全球性的课堂问题。研究显示,大多数学生对学习以及刻板的教学方式缺乏兴趣,假如课堂内容显得枯燥平淡,学生很容易分心。该结论适用于美国乃至绝大多数国家地区的学校。而VR则能够在最大程度提高学生的专注程度。

VR创客大师-VR教学实验

该项研究的论点是:VR可以模拟出优秀、恰当的学习场景,促进知识的交流分享和应用,从而有效地创作出一个良好的学习环境,激励学生学习。

实验中,研究人员以中文高中物理教材中的第六章节为测试内容,将该章节中的抽象内容用VR具体化、立体化。与之前的传统讲授方法相比,VR取得的课堂效果显然更好。

一个班级有40人,分为4组,每组10人。每个小组的学习内容相同,但学习的方式有区别。第一组佩戴HTC VIVE,观看相关的VR内容后直接参加考试。第二组在观看VR内容后两周进行考试。第三组在体验非VR内容课程后直接参加考试。第四组在体验非VR内容课程两周后参加考试。

研究结果与假设一致:通过VR学习抽象的物理内容,能够提高学生的学习效率。

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