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未来的VR K-12教育

虚拟现实与增强现实有望彻底改变我们呈现和体验信息的方式,这也会对我们的教育产生深远的影响,本文讨论了当今这些技术及其教育应用的现状,以及它们给我们带来的无限可能性。

众所周知,学校往往是技术普及的第一个试验点,这些技术会为学校提供新教学方向的同时,学校也会为其提供反馈以及普及的基础。如今的大学和中小学都面临着这样的情况:老师作为课堂的主导者,站在讲台上控制着课堂的内容以及节奏,而学生往往是以一个被动的身份坐在下面,听着老师讲课。多项研究证明,这不是最优的授课方法。在过去的十年中,学校经历了书本授课、视频授课,到现在的网络授课,这些方式也的确将原来的课堂效率提高了许多。这不仅是改善了原有的课堂交流方式,同时也让学生们可以用更有趣的形式接触接触到新的知识,拓展了他们的眼界。而这些技术只是将我们原有的模式进行了改善,还虚拟现实(VR)与增强现实(AR)将会为教育带来变革。

未来的VR K-12教育

虚拟现实虽然是近年才兴起的技术,但是它早在多年以前就有原型了。1961年推出的Philco Headsight就是一款早起的头戴显示器,它公国闭路电视观察远处危险地点的观察。在教育界,1992年,伊利诺伊大学芝加哥电子可视化实验室发明了CAVE系统,该系统使用了一个满是投影仪和屏幕的房间来制作一个沉浸虚拟的空间,但由于其需要大量的硬件及资金支持,所以未能得到推广。而如今的便携式VR已经解决了这方面的局限,低廉的成本,更好的沉浸体验,让VR界人士再一次见到了VR教育的可能性。

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