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VR与教育:教室里的VR

你可能永远不想离狮子这么近,但只要你这么近距离地与它接触了,你就能明白生命是值得尊重的,不论是谁的。

VR与教育:教室里的VR

多亏了虚拟现实(VR)的力量,让我们即使没有探险家的野外生存能力,我们可以学到很多关于狮子的东西而不被吃掉。虚拟现实已经被一些领先的技术公司确定为一个重要的增长领域,联想最近推出了一套专门的在课堂上使用虚拟现实的工具包,强调了虚拟现实作为一种学习工具的价值。联想在其新的教室套件中包括无线VR头盔,专门为7至12年级的学生设计,其中预装了令人难以置信的内容,包括由著名博物学家和灵长类动物学家简·古德尔(Jane Goodall)支持的一些令人惊叹的虚拟实地考察,带学生前往世界各地的虚拟动物保护区。

“野生淹没虚拟现实计划”致力于传达关于自然和物种灭绝的教育信息,它正在创建数十个虚拟现实视频节目和补充内容,特别是为了让年轻一代能够获得信息,并有希望参与进来。联想的VR一体机“幻影独奏”在教室环境(和其他地方)中非常棒,这正是因为它提供的是虚拟现实体验,不需要通过数据线连接到电脑。

虚拟现实不仅对学生来说是一种有趣的体验,教室将成为年轻人第一个有机会尝试VR的地点。当学生进入一个沉浸式的、360°的三维虚拟空间时,新的视角和不同的观念总是会激发他们的热情,而这种体验往往会导致学生对一个话题的投入增加,并且有很强的学习动机。更好的是,一些学生更多地保留了所提供的信息,因为被动的学习经历-有些人会说是枯燥的课程-变成了积极的学习体验。

联想(Lenovo)、古德尔(Goodall)和野性浸没公司(WildInmersion)已经表明,好的虚拟现实内容可以消除人们为了学习而出现在身体上的需要,而那些曾经依赖于手工学习的话题可以在虚拟环境中更容易获得。生物和物理等学科可以在虚拟现实中活跃起来,其他学科的学习机会也在增加:总部位于美国的教育研究公司Foundry 10最近的一项研究显示,44%的受访学生对使用虚拟现实技术进行科学教育感兴趣,38%的学生对历史教育感兴趣,并对英语、数学和艺术采取后续行动。

(在没有在学校环境中提供的虚拟现实学习机会中,有那些在美术馆、博物馆和科学中心找到的机会。例如,WhatsYourTech报道了数字技术和复杂的软件程序,帮助发现了一些非常小的艺术品背后的伟大想法,这被称为虚拟现实在美术馆和博物馆中的首次真正使用。从更科学的角度来看,在一些非凡的深海航行中获得的VR序列和视频是华丽的,但更深层次的故事是,嗯,相当丑陋:我们的海洋已经被推向了一种极度混乱的状态。)当然,内容是虚拟现实作为一种教育工具成功的关键,这也是为什么联想用它的工具包提供课程衍生的教育内容的原因。简·古德尔(Jane Goodall)认可的“野生淹没”中的虚拟现实视频与定制的学术内容和STEM衍生的课程计划并驾齐驱。

当然,虚拟现实的学习经验可以重复多次,以确保对所呈现的信息有一个坚实的掌握,并对内容和上下文有很好的了解。因此,虚拟现实教室的教师必须弄清楚如何安排课程结构,并以一种充分利用技术的方式进行课堂教学,同时也要以最有效的方式结合面对面的教学,以便为个别学生实现特定的培训目标或学习目标。

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